Description de la formation

En biologie et en médecine, l’essor des technologies comme l’analyse de données, la modélisation computationnelle ou la bio-imagerie est à la base du développement de nouvelles thérapies, d’outils de diagnostics ou de mesures. Les ingénieur-e-s en sciences du vivant conçoivent les outils nécessaires à la compréhension et à l’application de ces technologies dans de tels domaines de pointe.

La formation en ingénierie des sciences du vivant dispensée à l’EPFL se trouve à l’interface entre les sciences du vivant et les disciplines de l’ingénierie. Pour comprendre le monde du vivant, les biologistes sont non seulement aidés par les connaissances acquises dans le domaine de la génétique, mais également par les technologies développées autour de celle-ci. Le séquençage à haut débit qui permet de décoder des masses vertigineuses d’informations génétiques à une vitesse phénoménale a besoin de méthodes mathématiques et informatiques. L’évolution de la biologie vers une approche plus quantitative des phénomènes a permis le décodage du génome humain, mais aussi une meilleure compréhension des systèmes biologiques complexes et peut, ultérieurement, aider à améliorer la vie des humains souffrant d’une maladie.

Organisation des études

Le cursus Bachelor en Ingénierie des sciences du vivant met un fort accent sur les mathématiques et la physique. L’informatique y tient également une place importante. Viennent ensuite les cours de biologie cellulaire et moléculaire, ainsi que la chimie. En outre, le cursus propose lors de la troisième année deux blocs en ingénierie et en biosciences. Avoir de solides bases en mathématiques, physique et informatique permet de maîtriser des techniques comme la modélisation et la simulation, devenues indispensables pour comprendre et tester certains systèmes biologiques complexes. De nombreux domaines de recherche requièrent de fortes compétences en simulation sur ordinateur ou en modélisation. Les neurosciences en sont également gourmandes, tout comme des techniques d’imagerie et des solutions de traitement de signaux: autant de domaines dans lesquels excellent les ingénieurs en sciences du vivant.

Les étudiant-e-s de l’EPFL ont la possibilité d’étudier dans l’une des universités partenaires au cours de la troisième année de Bachelor.

Le bachelor est composé de deux étapes successives de formation :

• le cycle propédeutique d’une année dont la réussite se traduit par 60 crédits ECTS acquis en une fois, condition pour entrer au cycle bachelor.
• le cycle bachelor s’étendant sur deux ans dont la réussite implique l’acquisition de 120 crédits, condition pour entrer au master.

Le bachelor représente le premier diplôme universitaire et équivaut à l'acquisition de 180 crédits ECTS.

Plan de la formation

1 crédit ECTS correspond environ à 25-30 heures de travail. 
Des changements dans les plans d'études peuvent survenir en cours d'année. Se référer aux informations disponibles sur le site de l’EPFL.

Lien sur le plan de la formation

• epfl.ch > Plan d'études

Combinaison des branches

Le programme "Ingénierie des sciences du vivant" ne permet pas de combinaison de branches.

Description en branche secondaire ou hors faculté

La branche ne peut pas être étudiée comme branche secondaire.