Description de la formation

Cette formation s’appuie sur l’Approche Centrée sur la Solution (ACS), modèle d’intervention développé par Steve de Shazer et son équipe au Brief Family Therapy Center de Milwaukee (USA).

Focalisé sur ce qui marche, sur les ressources et les compétences, centré résolument sur l’accompagnement de la personne dans sa construction de solutions, ce modèle repose essentiellement sur deux piliers :

• une posture de non-savoir 
• des techniques d’entretien avancées 

Objectifs

• Activer l'émergence des ressources et le changement vers le meilleur des possibles
• Mobiliser les outils de l'ACS pour renforcer sa capacité d’écoute et stimuler sa créativité
• Développer une posture de non-savoir et redonner du pouvoir d'agir aux publics
• Aider les bénéficiaires à se projeter dans l'avenir et à construire leurs propres solutions

Plan de la formation

Module 1 - Théorie et méthodes de l’approche centrée sur la solution (6 ECTS)

• Historique de l’approche centrée sur la solution
• Fondement éthiques et méthodologiques de la posture de l’intervenant dans la relation d’aide
• Construction épistémique du modèle centré sur la solution
• Acquisition du processus d’entretien ACS (écoute active, objectif commun, etc.)
• Travail autour des ressources et utilisation des outils ACS
• Subtilités de langage, questionnements CAS

Module 2 - Pratique de l’intervention centrée sur la solution (6 ECTS)

Ce module sera développé sur trois axes :

• L’entraînement à la maîtrise des techniques et méthodes spécifiques à l’approche : mode de questionnement et questions types (questions engageantes, questions projectives, orientations vers le futur et les possibles), utilisation des échelles d’évaluation, travail sur les ressources, micro-analyse des processus conversationnels, résumé de fin de séance.
• Développement de la posture de non-savoir et non-ingérence : être capable d’entendre l’histoire du bénéficiaire sans la filtrer par le cadre de référence propre à l’intervenant·e.
• Applications créatives dans les champs d’intervention propres aux participant·es mobilisant l’ACS : groupe, famille, école, institution. Dans le cadre de ce module, les participant·es devront réaliser des enregistrements vidéo d’entretiens qu’ils et elles auront menés lors des jours de formation et à l'extérieur. Ces vidéos seront analysées collectivement pendant la formation.

Lien sur le plan de la formation

• VisionS > ACS CAS Planning
• VisionS > ACS CAS Réglement d'études